Faciliter les percussions corporelles auprès des publics vulnérables

Faciliter les percussions corporelles et la connexion. Cette formation inclusive permet aussi de favoriser la rencontre et l’accompagnement, auprès des personnes vulnérables, grâce à la musique et la percussion corporelle.

Apprendre les percussions corporelles et vocales et la musique avec les objets afin de mener des ateliers auprès des publics :

• Jeunes enfants, adolescents (à partir de 3 ans)
• Auprès de jeunes ou d’adultes en difficulté sociale

Parce qu’il est plus facile d’apprendre avec du plaisir et de la joie. Créer du lien social, c’est agir.

Les objectifs

• Transmettre des techniques de jeux de percussion corporelle, adaptables à différents publics ; personnes valides ou en situation de handicap
• Se constituer un répertoire de jeux musicaux avec :
  • Les jeux de connexions et de brise glace.
  • Les sons et les mouvements corporels.
  • La musique avec les objets.
• Développer la qualité relationnelle des stagiaires avec leurs élèves, résidents ou patients par la musique corporelle.

Programme

• Jour 1 : Transmettre les outils essentiels pour une transmission confortable et ludique
  • • Stimuler l’écoute de soi et du groupe et le plaisir d’être ensemble.
    • Etre à l’écoute du partenaire, s’adapter aux propositions de l’autre. Renforcer sa réactivité
    • Renforcer la confiance et la complicité avec l’autre
  • Comprendre la musique, les cycles et les différents rythmes, sentir la pulsation
    • Ressentir la pulsation et le contre temps et dissocier le haut et le bas du corps
    • Permettre d’avoir une vision global et ressentir la pulsation, les mesure et les cycles de la musique
  • Créer une partition avec les sons corporelles est les objets
    • Apprendre l’essentiel des sons corporelles et découvrir le potentiel des objets sonores
    • Faire Prendre conscience a nos publics de leurs potentiel de créativité.
• Jour 2 : Transmettre des outils évolutifs et adaptable aux différents publics.
  • Jeux de connexion rythmique et apprendre une partition
    • Apprentissage d’une partition
    • Favoriser le lien et la complicité entre les participants
    • Se concentrer et renforcer l’écoute et le plaisir de jouer ensemble
  • Acquérir un support déclinable pour inventer des rythmes pair ou impair
    • Transmettre des outils pour travailler sur la latéralité, la posture et les appuis au sol
    • Transmettre Les outils pour construire le contenue d’une séance adaptée.
    • Transmettre un autre une partition qui mêle la voix et la percussions corporelles et l’interactivité entre les participants
    • Renforcer nos outils de transmission