STAGE de CHANT MÉDIÉVAL avec Els JANSSENS
Au cours de ce stage de 4 jours, Els Janssens propose une pédagogie singulière, proche de la tradition médiévale : une transmission orale et une considération du corps comme instrument de la vocalité et de la mémorisation.
L’apprentissage se fait principalement sans partition, par écoute et imitation. L’approche corporelle avec, en particulier, le travail du souffle se met au service de l’interprétation, la dynamique des textes et du phrasé.

Thématique et répertoire travaillé
Nous vous invitons à une traversée du Moyen Âge du XIIe au début du XVe siècle avec des monodies et des polyphonies choisies parmi les œuvres de Hildegard von Bingen (1098-1179), du Manuscrit de Las Huelgas (XIIIe siècle), du Roman de Fauvel et du Manuscrit dit ‘de Chypre’ (début du XVe siècle).

Méthode

• Préparation corporelle du chanteur et mise en voix
• Recherche d’autonomie de groupe et/ou individuelle (chant sans direction ou chef)
• Travail d’écoute et de justesse harmonique, recherche de timbre
• Exploration de la dynamique du souffle, des sons tenus et des mélismes
• Approche des textes et de leur dynamique en parlé/chanté
• Sensibilisation aux liens entre le chant, l’acoustique et l’architecture

STAGE de CHANT SÉFARADE avec Sandra BESSIS
A la différence d’autres traditions, les chants séfarades ne constituent pas un ensemble stylistique homogène. Cette diversité, due à la fois à leur histoire, à la multiplicité des aires géographiques où ils se sont développés et aux nombreuses influences qui les traversent laisse une grande part de liberté, qui demande cependant à s’inscrire dans un cadre fidèle à l’esprit qui les anime.

Thématique et répertoire travaillé
Approche des différentes branches du répertoire et leurs spécificités : des romances trouvant leur origine dans l’Espagne médiévale aux kantigas nées à Salonique ou Istanbul au XXe siècle, des chants d’amour profanes aux coplas rythmant les fêtes religieuses.
On se familiarisera avec quelques modes les plus présents dans ces répertoires : modes arabo-andalous, modes orientaux et ottomans.

Méthode
L’apprentissage se fait de façon orale, cependant les partitions de la ligne mélodique des chants pourront être distribuées pour aider à la mémorisation.

• Temps d’apprentissage collectif, écoute, mémorisation, puis proposition d’interprétation à plusieurs, en binôme, seul.e.
• Préparation corporelle, détente et prise de conscience des éventuels points de blocage, ancrage et fluidité.
• Ecoute, disponibilité, présence.
• Echauffement vocal : timbre, agilité, ornementation et mélismes.
• Travail sur la langue : la prosodie, la prononciation, les mots accentués en fonction de leur sens et de l’émotion qu’ils véhiculent.
• Approche rythmique.